Il y a lieu de faire un choix parmi les exercices proposés, en fonction du temps alloué à cette évaluation, des élèves et des possibilités d'organisation. Le premier exercice (eval1.doc, eval1bis.doc, eval1.fig) demande aux élèves de symétriser un F sur papier blanc à vue, sur papier quadrillé et sur écran d'ordinateur. Le second exercice (eval2.doc, eval2.fig) demande la reconnaissance d'axes de symétrie sur papier blanc et sur écran. Les exercices 3, 4 et 5, proposés sur papier et sur écran, permettent de savoir si les élèves ont surmonté les obstacles classiques liés à la symétrie (cf. obstacles dans la partie Comprendre). Il faut faire faire les exercices sur papier avant de les faire faire sur écran, si possible dans "la foulée". On pourra ou pas permettre la correction par l'élève de son travail sur papier après son passage sur ordinateur. Il ya donc une rotation du passage des élèves sur papier et sur ordinateur à organiser.
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