Séquence Carré Cours Moyen 1

Il s'agit, en suivant le cadre théorique exposé dans la rubrique Comprendre, de travailler sur les deux relations de base que sont l'égalité de longueur (l'isométrie) et la perpendicularité en faisant construire un carré dans différents espaces instrumentés, le carré étant supposé être une figure largement connue.

Numéro	Espace Instrumenté	But	Type de regroupement
Séance n°1	Méso-espace du sol avec cordes	Construction de 4 côtés de même longueur	Demi-Classe
Séance n°2	"	Problème de l'angle droit	"
Séance n°3	"	Fabrication de gabarits d'angle droit	"
Séance n°4	"	Construction d'un carré	"
Séance n°5	Micro-espace de la feuille : Instruments divers	Construction d'un carré	Classe complète
Séance n°6	Micro-espace de la feuille : règle, équerre,compas	Construction d'un carré	"
Séance n°7	Micro-espace de l'écran : commandes du logiciel	Présentation des commandes	Demi-Classe
Séance n°8	"	Construction des deux premiers côtés	"
Séance n°9	"	Construction d'un carré	"
Séance n°10	Plusieurs	Comparaison des constructions	Classe complète
Séance n°11	Micro-espace de la feuille : règle, équerre,compas	Evaluation sur isométrie et perpendicularité.	"

Dans cette première séquence, les séances dans le méso-espace (sol d'une salle polyvalente ou sol de la cour de récréation) et dans le micro-espace de l'écran de l'ordinateur sont relativement nombreuses, car c'est la première rencontre des élèves avec ces deux espaces.

Pour les séances 1 - 2 - 3 - 4, un travail en classe complète est très difficile à gérer. Il est nécessaire de travailler en demi-classe avec 4 groupes, chaque groupe étant de 3 ou 4 élèves. Il faut donc prévoir un travail (et une surveillance) pour l'autre demi-classe.
Pour les séances 5 et 6 on peut envisager de travailler avec la classe complète et des groupes de 2 ou 3.
Pour les séances 7 - 8 - 9, il est de nouveau souhaitable de travailler par demi-classe et de disposer d'un poste informatique pour 2 élèves. La présence d'un adulte pouvant aider l'enseignant dans la prise en charge des problèmes techniques et des problèmes de manipulation serait la bienvenue.
La séance 10 est collective, et la séance 11 est naturellement individuelle.